סמינריון – דרכיהם ושיטותיהם של פרשני המקרא – האקדמית גורדון
שם הקורס: סמינריון – דרכיהם ושיטותיהם של פרשני המקרא
היקף הקורס בש"ש ובנ"ז: 2 ש"ש, 2 נ"ז
דרישות קדם: אין
סוג הקורס: סמינריון
אפשר יהיה לתאם פגישה לפי הצורך.
אופי הלמידה:
הלמידה בקורס תתקיים במתכונת סינכרונית, רובה בלמידה מרחוק. בשלבים מתקדמים של הקורס יוקדש זמן השיעורים בעיקר לעבודה עצמית ולהנחיה אישית.
שימו לב! כמו בכל קורס במכללה, יש חובת נוכחות במפגשי הקורס. חיבור למפגש זום נחשב לנוכחות רק כאשר הסטודנט מחובר לאורך כל זמן המפגש והמצלמה מופעלת. חובת הנוכחות ישנה גם במפגשים שמיועדים לעבודה עצמית (שהם רוב המפגשים), וגם בהם נדרשת הפעלת מצלמה. במפגשים מן הסוג הזה תלמיד ייחשב לנוכח רק אם הוא במצב שבו הוא יכול לעבוד (לא בנסיעה ברכב וכדו').
מועדי המפגשים:
סמסטר ב: ימי שלישי, 18:50-17:20
סמסטר קיץ: ימי שלישי, 17:10-15:40
דרכי ארגון חומרי הקורס והמפגשים: מודל.
תיאור הקורס ונושאי הקורס:
הקורס יעסוק בדרכיהם ובשיטותיהם של פרשני המקרא מצרפת ומספרד בתקופת הראשונים. במהלך הקורס נעמיק את היכרותנו עם הרקע, הגישות והשיטות של פרשני המקרא המפורסמים (כגון רש"י, רשב"ם, ר' אברהם אבן עזרא ורמב"ן) וגם נערוך היכרות עם כמה מפרשים מפורסמים פחות (כגון ר' יוסף קרא ור' יוסף בכור שור). כקורס סמינריון, הקורס יכוון וינחה את הלומדים לכתיבת עבודה סמינריונית שתעסוק בהיבט מתודולוגי כלשהו בפרשנות המקרא של אחד הפרשנים.
מטרות הקורס:
- הקניית רקע לפרשנות המקרא בכלל ולפרשני המקרא הידועים בפרט
- עיון בהיבטים מתודולוגיים בפרשנות המקרא
- הנחיית התלמיד לכתיבת עבודה סמינריונית מחקרית שתציג היבט מתודולוגי כלשהו בפרשנותו של אחד מפרשני המקרא מתקופת הראשונים
תוצרי למידה
עם סיום הקורס בהצלחה הסטודנט יהיה מסוגל לעיין עיון מחקרי בהיבטים מתודולוגים בפרשנות המקרא של ימי הביניים ולהציג את ממצאיו בעבודה העשויה על פי סטנדרטים אקדמיים.
חובות הסטודנט, משקל כל אחת מהחובות בחישוב הציון בקורס ודרכי הערכה
רוב המשימות בקורס, כולל העבודה הסמינריונית עצמה, מיועדות לביצוע בזוגות.
| משימה
|
אחוז | אופן הגשה | מועדי הגשה |
| הגשת פרק הרקע (סיכום ממזג של המקורות על הביוגרפיה והפירושים של הפרשן הנבחר) | 5% | מודל |
ייקבעו על פי הספק הלמידה בקורס |
| הגשת סיכום מאמר הבסיס שעליו מבוססת העבודה | 5% | מודל | |
| הגשת רשימת מקורות בהתאם לכללי הרישום האקדמי | 5% | מודל | |
| הגשת תוכנית עבודה
שימו לב: אין ציון על מטלה זו, אך הגשתה היא תנאי לקבלת ציון על העבודה! |
– | מודל | סוף הסמסטר הראשון (סמסטר ב) |
| הצגת נושא העבודה בפני הכיתה (ההצגה תכלול את תמצית מאמר הבסיס, את סקירת ממצאי המחקר העצמי ואת מסקנות הביניים ממנו) | 10% | במהלך סמסטר קיץ | |
| נוכחות בשיעורים ועמידה בזמנים | 5% | ||
| הגשת עבודה סמינריונית | 70% | מודל | ו באב (31.7) |
| סה"כ | 100% |
שיעור 1: מהו מחקר אקדמי ומהי עבודה סמינריונית
קריאת רשות:
וולפה, ע' ועמית, ע' (1998). לכתוב עבודת מחקר: כלים וכללים. אוניברסיטת תל אביב.
שיעור 2: סקירה כללית של פרשני המקרא בצרפת ובספרד ושל חיבוריהם הפרשניים; הצגת נושאים אפשריים לעבודה סמינריונית
קריאת חובה:
מושקוביץ, י' צ' (התשנ"ח). פרשנות המקרא לדורותיה. מחלקת הפרסומים, משרד החינוך התרבות והספורט.
ראק, א' (תשפ"א). פרשני המקרא. מגיד.
קריאת רשות:
ניצן, י', נבו, י' וגרוס, מ' (תשס"ב). דרכים בפרשנות המקרא: עיון בפרשנות ימי הביניים על התורה. מכון מופת.
שיעורים 4-3: עיון מתודולוגי בכמה נושאים נבחרים בפרשנות המקרא כדוגמה לאופי העבודה הנדרש
קריאת חובה:
ארנד, מ' (1993). לדרכו של רש"י בביאור מילים. בתוך צ' א' שטיינפלד (עורך), רש"י: עיונים ביצירתו (עמ' 19-9). אוניברסיטת בר־אילן.
ברומברג, א' י' (תשכ"ה). השפעת יונתן בן עוזיאל על ר' אברהם אבן עזרא בפירוש התורה. שמעתין, 3, 17-6.
דוידוביץ, ת' (תשע"ג). הערכת דמויות מקראיות בספר בראשית לאור פרשנות רש"י. בתוך א' כהן (עורך), רש"י ובית מדרשו (עמ' 50-27). אוניברסיטת בר־אילן.
רבינוביץ, ח' ה' (תשל"ג). הרמב"ן ויחסו אל פירושו של אבן עזרא. בתוך ב' צ' לוריא (עורך), זר לגבורות (עמ' 631-637). קרית ספר.
קריאת רשות:
Heide, A. (1993). The Longer Variants in Rashi's Commentary on the Torah. In G. Sed-Rajna (ed.), Rashi, 1140-1990 (pp. 419-426). Cerf.
שיעורים 6-5: סקירת פועלו וחיבוריו של הפרשן שעליו תיכתב העבודה (הנחיות ועבודה עצמית)
שיעור 7: סיכום המאמר שעליו תתבסס העבודה
שיעור 8: שימוש בפרויקט השו"ת ובמאגר "מקראות גדולות – הכתר" ככלי למחקר; חיפוש מקורות וגיבוש רשימת מקורות; רישום ביבליוגרפי
שיעור 9: גיבוש תוכנית עבודה
שאר זמני השיעורים יוקדשו לעבודה עצמית בזוגות ולפגישות הנחיה עם המרצה. גם במפגשים האלה הנוכחות חובה, ולכן גם בזמן עבודה עצמית חובה להפעיל את המצלמה לאורך כל זמן המפגש.
(סמסטר קיץ)
במהלך השיעורים, החל מתחילת סמסטר ב, כל זוג סטודנטים יציג את עבודתו בפני הקבוצה כולה. שאר הזמן יוקדש לעבודה עצמית כנ"ל.
סטודנטים שיזדרזו להגיש טיוטות פרקים מתוך העבודה וטיוטה של העבודה כולה עוד במהלך הסמסטר, יוכלו לקבל משוב על הטיוטה ובכך לשפר את רמת העבודה שתוגש. הגשת טיוטות תתאפשר עד לתאריך כג בתמוז (19.7).