דידקטיקה של לקויות שמיעה – אוניברסיטת חיפה
שם הקורס: דידקטיקה של לקויות שמיעה
מועד הקורס: יום ה' , 19:30 – 18:00
מטרות הקורס:
- הכרת המאפיינים הייחודיים של אוכלוסיית לקויי השמיעה.
- הכרת עקרונות החינוך וההוראה בחינוך תלמידים לקויי שמיעה (עקרונות פדגוגיים ועקרונות דידקטיים): הפעלתם ויישומם במסגרות לימודיות וחינוכיות שונות.
- הכרת דרכי הוראה: התנסות במגוון דרכי טיפול והוראה לאוכלוסיית לקויי השמיעה ב התאם לצרכי התלמידים בכיתות החינוך המיוחד ובכיתות משלבות.
- הכרת עקרונות לבניית תוכניות לימודים לתלמידים לקויי שמיעה משולבים בכיתת רגילות ולתלמידים לקויי שמיעה הלומדים במסגרת החינוך המיוחד בכיתות קטנות- תל"כ, תח"י ותל"א.
- פיתוח יכולת הערכה רפלקטיבית.
נושאי הלימוד:
- הכרת מושגים מרכזיים הקשורים ללקות שמיעה.
- הכרת המאפיינים הייחודיים של אוכלוסיית לקויי השמיעה.
- הכרת עקרונות ודרכי עבודה עם ילדים לקויי שמיעה בכיתות ה"רגילות" וה"מיוחדות" ויישומם.
- פיתוח הבנה למשמעות ולהשלכות של לקות השמיעה.
ראשי פרקים:
- הכרת מערכת השמיעה, חשיבותה, תהליך השמיעה, מבנה האוזן.
- הכרת השלבים של ההתפתחות השמיעתית משמיעה ועד הפקת דיבור.
- הכרת סוגים שונים של בדיקות שמיעה, אודיוגרמות ויכולות בהתאם לרמת הירידה בשמיעה.
- הכרת עזרי שמיעה שונים, פיתוח הבנה לגבי מוגבלותם ותחזוקתם.
- השתל הקוכלארי.
- הכרת המשתנים הייחודיים בהגדרת אוכלוסיית לקויי השמיעה במסגרות השונות (דרגת הלקות,
סוג הלקות, הסיבות ללקות וכו').
- מערכת החינוך לתלמידים לקויי שמיעה: הכרת מסגרות אינטגרטיביות וסגרגטיביות, הכרת חשיבות העבודה בצוות רב מקצועי והבנת חשיבות ההתאמה האקוסטית לתלמידים לקויי השמיעה.
- הדגשים בחינוך, שיקום והוראה של ילדים לקויי שמיעה (מערך שעור שפתי קוגנטיבי).
- עקרונות כלליים בארגון עבודת ההוראה בכיתה המשלבת ילדים לקויי שמיעה ובכיתה המיוחדת לילדים לקויי שמיעה.
- פיתוח כישורים חברתיים וכישורי שיחה ותקשורת אצל ילדים לקויי שמיעה.
- הגורמים המשפיעים על הסתגלות רגשית אצל ילדים לקויי שמיעה (זהות עצמית, הערכה עצמית וכו').
- הכרת עקרונות השילוב של הילד לקוי השמיעה במשפחה, בכיתה בחברה ובקהילה, תוך השמת דגש על חשיבותה של שפת הסימנים.
- משפחות לילדים לקויי שמיעה – משפחות של הורים חרשים ומשפחות של הורים שומעים – התמודדות ותגובות.
- הכרת חשיבותה של קהילת החרשים ומאפייני תרבותם.
דרישות הקורס:
- נוכחות חובה והשתתפות פעילה – 20%
- העברת יחידת לימוד בת 45 דקות של שעור שפתי קוגניטיבי בכיתה באונ' – 20%
- עבודה לסיום שנה, תוגש עד סוף חודש יוני 2017 – 60%
ביבליוגרפיה:
- חינוך ושיקום ילדים ומתבגרים כבדי שמיעה וחירשים – היבטים תאורטיים ויישומיים כרכים א', ב' עורכות: טובה מוסט ודליה רינגוולד, מכון מופת 2014.
- אתר "הפיקוח על לקויי השמיעה" (https://sites.google.com/a/lakash.tzafonet.org.il/main/).
