כתיבה מדעית לעבודה סוציאלית – אוניברסיטת חיפה
אוניברסיטת חיפה University of Haifa
הפקולטה ללימודי רווחה ובריאות Faculty of Social Welfare & Health Studies
בית הספר לעבודה סוציאלית School of Social Work
הר הכרמל, חיפה 31905 Mount Carmel, Haifa 31905, Israel
כתיבה מדעית
מטרות הקורס:
הקניית ידע אודות עקרונות הכתיבה המדעית לפיתוח מיומנויות הכתיבה אשר ישמשו את הסטודנטים לצורכיהם האקדמיים והפרקטיים.
דרישות הקורס:
נוכחות חובה.
תוכנית הקורס:
שיעור 1: מהי כתיבה מדעית? חשיבות הכתיבה המדעית בכלל ובעבודה סוציאלית בפרט ומאפייניה.
בשיעור זה יוצגו עקרונות היסוד של הכתיבה המדעית וההבדלים בינה לבין כתיבה אישית, עיתונאית או מקצועית בלתי מחקרית. תידון חשיבותה של הכתיבה המדעית ככלי ליצירת ידע, להעברת ידע ולביסוס פרקטיקות מקצועיות מבוססות ראיות בתחום העבודה הסוציאלית. יושם דגש על מאפיינים מרכזיים כגון אובייקטיביות, בהירות, דיוק מושגי, הסתמכות על מקורות מחקריים, שימוש בשפה פורמלית והימנעות מהבעת דעה אישית בלתי מבוססת. בנוסף תיבחן תרומתה של הכתיבה המדעית להבנת תופעות חברתיות מורכבות, לפיתוח חשיבה ביקורתית ולהכשרת עובדים סוציאליים המסוגלים לנתח ידע מחקרי וליישמו בעבודתם המקצועית. יידונו גם סוגים שונים של עבודות אקדמיות הנפוצות בלימודי עבודה סוציאלית והציפיות האקדמיות מסטודנטים בתחום.
שיעורים 2-3: מבנה העבודה : תוכן עניינים, מבוא, גוף העבודה, סיכום, מקורות ונספחים.
בשיעורים אלה יילמד המבנה המקובל של עבודה אקדמית וההיגיון העומד מאחוריו. הסטודנטים יכירו את תפקידו של כל חלק בעבודה ואת האופן שבו חלקים אלה משתלבים לכדי טיעון שלם וקוהרנטי. יינתן דגש על כתיבת מבוא המגדיר את הנושא, מציג את מטרת העבודה, שאלות מרכזיות והקשר תאורטי ומקצועי. יידונו דרכי ארגון גוף העבודה באמצעות פרקים ותתי פרקים, פיתוח רצף לוגי בין רעיונות ושילוב ספרות מחקרית באופן ביקורתי. כמו כן יוסבר תפקידו של הסיכום כמרכיב המסכם את הטיעונים המרכזיים ומצביע על משמעויותיהם המקצועיות. תוסבר חשיבות רשימת המקורות ככלי לשקיפות אקדמית ולמתן קרדיט למחברים, וכן השימוש בנספחים להצגת חומר משלים כגון טבלאות, שאלונים או מסמכים רלוונטיים. השיעורים יכללו דוגמאות לעבודות בתחום העבודה הסוציאלית וניתוחן.
שיעורים 4-5: אופן כתיבת העבודה: בניית שלד העבודה, כתיבת פסקאות, כללי אזכור המקורות בגוף העבודה, כללי כתיבת רשימת המקורות.
בשיעורים אלה יוקנו כלים מעשיים לתהליך הכתיבה עצמו, החל משלב התכנון ועד לניסוח הסופי. הסטודנטים ילמדו כיצד לבנות שלד עבודה המארגן את הרעיונות המרכזיים לפי סדר לוגי וכיצד להפוך שלד זה לטקסט רציף וברור. יידונו עקרונות כתיבת פסקה אקדמית הכוללת משפט מפתח, פיתוח רעיון באמצעות הסבר ודוגמאות, ושמירה על קישוריות בין פסקאות. יינתן דגש על שילוב נכון של מקורות בגוף העבודה באמצעות ציטוט ישיר ועקיף, שמירה על יושרה אקדמית והימנעות מפלגיאט. בנוסף יילמדו כללי כתיבת רשימת המקורות לפי כללים אקדמיים מקובלים, תוך הבחנה בין סוגי מקורות שונים כגון ספרים, מאמרים ופרסומים מקוונים. השיעורים יכללו תרגול מעשי של כתיבה, עריכה ושיפור טקסטים אקדמיים, תוך התייחסות לטעויות נפוצות בקרב סטודנטים בתחילת דרכם.
קריאה מומלצת:
בירנבוים, מ. (1993). מי מפחד מעבודת מחקר? תכנון וכתיבה של מחקר ודו"ח מחקר במדעי
ההתנהגות. תל אביב: אוניברסיטת תל אביב, מפעלות הוצאה לאור.
יתכנו שינויים בסילבוס,
בהצלחה!