סדנת דוקטורט – אוניברסיטת חיפה

 אוניברסיטת חיפה

בית הספר למדעי המדינה

 

סדנת דוקטורט

 

קורס שנתי –  תשע"ד, 2014-15

מועדי המפגשים: ימי ה' 12:15-13:45

שעות קבלה: לפי תאום, טל: 8240709 , חדר 4033

 

יעדים:

סדנת הדוקטורט מיועדת לתלמידי התואר השלישי בבית הספר למדעי המדינה הנמצאים בשלב הראשון ללימודיהם (שלב א' – לפני הגשת הצעת המחקר). מטרתה המרכזית להסביר את הציפיות מהצעת מחקר לדוקטורט, להדריך את התלמידים וללוותם בשלבי כתיבת ההצעה, ולהדגים את מהותו ומשמעותו של מחקר מדעי בתחום על כלל תת הדיסציפלינות השייכות אליו (ממשל ורעיון מדיני, יחסים בינלאומיים, מנהל ומדיניות ציבורית). התלמיד ישתתף בסדנה כל עוד הצעת המחקר שלו לא הוגשה לאישור.

תכנים:

הסדנא מתקיימת כקורס שנתי ותתבסס על מפגשים משלושה סוגים: (1) תיאור, הסבר וניתוח של הציפיות מהצעת מחקר לדוקטורט, וכן הצגת הצעות דוקטורט: (2) מפגשים עם חוקרים מנוסים מתחום מדעי המדינה שיתארו, ינתחו וידגימו את הכרוך בפיתוח וביצוע של מחקר בתחום עיסוקם: (3) מפגש עם תלמידי דוקטורט שסיימו או נמצאים בשלבים מתקדמים של סיום עבודתם לתואר שלישי.

 

דרישות:

1. מינימום נוכחות ב-80% מהמפגשים.
2. קריאת חומרים על פי הדרישות.
3. השתתפות פעילה ומילוי משימות על פי דרישה.

 

כל תלמיד יחויב בשמיעת הסדנה עד לשלב בו הצעת המחקר שלו מוכנה לשיפוט. עם אישור ההצעה ומעבר למעמד של תלמיד שלב ב' יחויב התלמיד בסל הדרישות לדוקטורט כפי שמוגדר על ידי המחלקה/ות הרלוונטית אליה בחר להיות שייך (ממשל ורעיון מדיני, יחב"ל, מנהל ומדיניות ציבורית).

 

 

 

נושאי המפגשים ותכנית הלימוד

 

סמסטר א':
מפגש	תאריך	נושא	אורח	דרישה/תרגיל לקראת המפגש
1	30.10	Via Dolorosa?: מפגש פתיחה: יעדי הסדנה, הציפיות מתלמיד דוקטורט, ציפיות תלמיד הדוקטורט, שלד הצעת המחקר, תהליך ההגשה, כתיבת ההצעה, איכות ההצעות, מעורבות התלמידים, פרסום המחקר, תרומה לידע ולקהילה		כל תלמיד מתבקש להגיע למפגש הראשון עם 250 מילים בכתיבה אישית של ציפיות מהסדנה
2	20.11	שווה מחקר? שאלת המחקר, חשיבותה ותרומתה בעבודת דוקטורט, השאלות החשובות במדעי המדינה.	הרצאת אורח – הבעיות המרכזיות בדיסציפלינה כיום- ד"ר ישראל ויסמל-מנור	כל תלמיד מתבקש לאתר דוקטורט מעניין בתחום המחקר האישי ולהסביר מדוע מעניין ורלוונטי?   ניתוח טקסט S. Van Evera Ch. 3
3	11.12	השערות או לא להיות? תיאוריה במדעי המדינה ודרך הצגתה בעבודה: פיתוח ספרות, רציונאל, וחיפוש ידע חדש.	הרצאת אורח – ד"ר ניסים כהן	כל תלמיד מתבקש להביא 3 השערות מחקר בתחום הקרוב למחקרו.   ניתוח טקסט S. Van Evera Ch. 1
4	08.01	המרוץ אחר נתונים: מחקר השדה, גישות הניתוח והתאמתם למבנה התיאורטי, סוגיות אתיות, שאפתנות וריאליות במחקר	הרצאת אורח – ד"ר דנה ושדי	ניתוח טקסט Fisher Ch. 4
5	22.01	לשים מילים על נייר: כתיבת ההצעה, קשיים בתהליך, הדגשת תרומת המחקר, פרסום	הרצאת אורח – ד"ר איילת בנאי	כל תלמיד יחפש ויביא לשיעור מדריך לכתיבת דיסרטציה בתחום המחקר הספציפי שלו/ה   ניתוח טקסט S. Van Evera Appendix

 

 

סמסטר ב:
מפגש	תאריך		נושא		אורח		דרישה/תרגיל לקראת המפגש
7		12.03		הצגת הצעת מחקר		תלמיד יקבע
8		26.03		הצגת הצעת מחקר		תלמיד יקבע
10		16.04		הצגת הצעת מחקר		הערכת הצעות על ידי התלמידים
11		30.04		תלמידי דוקטורט בשלב הכתיבה: בעיות מרכזיות בתהליך והתמודדות (כתיבה, יחסים עם מנחה, מלגות, ניסיונות פרסום).		3 תלמידי דוקטורט בשלב כתיבה מתקדם	ניתוח טקסט S. Van Evera Chs 4-6
12		21.05		בוגרי דוקטורט: הלימודים במבט לאחור והפוטנציאל לעתיד.   מפגש מסכם: משוב מהתלמידים ודיון מסכם		3 בוגרי דוקטורט	1. ניתוח של עמידת הסדנה בציפיות. 2. הצגת התקדמות לאורך השנה בכתיבת ההצעה