סילבוסים

שם הקורס: מדיניות החינוך מועד הקורס: סמסטר ב' היקף הקורס בש"ש ובנ"ז: 1 ש"ש סוג הקורס: שיעור מקוון   נושאי הקורס: תמורות וסוגיות מרכזיות במדיניות החינוך בישראל   מטרות הקורס: הכרת מדיניות החינוך בישראל: היבטים ארגוניים-מבניים ופדגוגיים וכן לימוד סוגיות ודילמות ערכיות ומעשיות העומדות בפני מערכת החינוך כיום. מבנה הקורס:

סילבוס לקורס: מבוא לטראומה- התכנית לטיפול במשחק היקף הקורס: 2 ש"ס סוג הקורס: שיעור שנת לימודים: תשפ"ג (2022/2023) סמסטר: א' (סתיו) שעות אקדמיות: 28 חובת נוכחות חובת נוכחות של 80% מהמפגשים מטרות הקורס הקורס יפגיש את הסטודנטים עם תחום הטראומה, הטיפול בה וההיבטים הגופניים והנפשיים שלה. הקורס יחשוף את הסטודנטים לסוגים

אוניברסיטת תל אביב – סמסטר ב' תשע"ד 2015 – 2014   ייצוג טלוויזיוני[1] של תרבות חברה ופוליטיקה בישראל   מבנה הקורס:   הקורס בנוי כסמינר המשתף באורח פעיל את הסטודנטים. תינתן אפשרות להציג בכיתה (כלומר, גם להקרין על מסך) טקסט טלוויזיוני (תכנית או קטע ממנה), להציג שאלת מחקר – לפי

אוניברסיטת חיפה החוג לכלכלה   מאקרו כלכלה ב' סמסטר קיץ, תשע"ה   1.      מבוא נושא הדיון במאקרו כלכלה הוא התנהגות כלל המשק וקשרי הגומלין בין השווקים השונים בתוכו. בהתאם מתמקדים מאקרו כלכלנים בפעילות שווקים שיש להם השלכה ישירה על המשק כולו. במיוחד, מדובר בשוק הכסף, אגרות החוב, ובשווקים פיננסיים אחרים.

 מדיניות ציבורית / Public Policy – 2018 – קורס מתוקשב –   מספר קורס:      205.4330       מטרת הקורס: מטרתו המרכזית של הקורס היא להקנות לסטודנטים הבנה וכלים תיאורטיים בסיסיים מתחום המדיניות הציבורית, תוך התמקדות בניסיון הישראלי. לאחר היכרות בסיסית עם רעיונות וגישות מרכזיות בתחום, נציג נקודות מבט שונות

שם ומספר הקורס 27-218 מבוא למוח ושפה סוג הקורס מבוא שנת לימודים תשפ"ב – 2021-2022 סמסטר א היקף 4 ש"ס (2 נק"ז) מפגשים יום ב' 12-14, יום ה' 12-14 מיקום בנין 901, חדר 101 חומר קריאה ומצגות חומר הקריאה והמצגות יעלו למודל במהלך הסמסטר. המפגשים ישודרו בזום לטובת מי שאינו

סילבוס מפורט שם הקורס קורס 'אירועי סייבר והמענה אליהם' סמסטר סמסטר קיץ, 2021 דרישות הקורס השתתפות חובה בלפחות 75% מהשיעורים הרכב הציון הסופי 80% – כתיבת עבודת-גמר, 20% – השתתפות פעילה בשיעורי הקורס מבנה הקורס תאריך / מס' שיעור נושא השיעור ותכני השיעור (מטלות, רשימת קריאה, משימות וכיו"ב) 16/07/2021 הופעתו

סילבוס לשיעור מבוא לספרות ילדים   מבוא לספרות ילדים היקף הקורס בש"ש ובנ"ז: 2 דרישות קדם: אין סוג הקורס: שיעור מטרות הקורס: הקניית מושגי יסוד בחקר הספרות לילדים; היבטים היסטוריים; מגמות בחקר הספרות לילדים; אפיונים ז'אנריים.   בחינת היבטיה האומנותיים, החינוכיים והפסיכולוגיים של הספרות לילדים, תוך הכרת מגוון רחב של סופרים,

בס"ד סמינריון בחינוך ואוריינות אקדמית סילבוס   תיאור הקורס: פיתוח אוריינות מחקרית וביקורתיות, שתאפשר למורים לעתיד להתעדכן במחקרים ולרכוש כלים שיסייעו להם לחקור את סביבת עבודתם. הסטודנטים יוכלו לקרוא באופן עצמאי מאמרים, יפתחו יכולת לניתוח ולהשוואה בין גישות שונות במחקר. הסוגייה המרכזית אותה יחקרו הסטודנטיות תהיה סביב היבטים שונים של

המורה כאיש חינוך, תש"ף       היקף בנק"ז: 3 ש"ש דרישות קדם: השתתפות בקורסי שיטות מחקר סוג הקורס: סמינריון   מטרות הקורס: הכרת תפקיד המחנך וחשיבותו. בחינה עצמית של מטרות הסטודנט/ית וזהותו/תה כאיש/אשת חינוך. חקירת בעייה שמתעוררת בהקשר של יישום הזהות הפדגוגית של הסטודנט/ית בעשייה. כתיבת עבודה סמינריונית.  

המנהל כמנהיג פדגוגי – תשע"ז חדר 432 ימי שישי 8:30-10:00 שעת קבלה: ימי חמישי בשעה 16:45 (בתיאום מראש) האתגרים של מנהיגות פדגוגית ברוח צדק חברתי – כציר המארגן של הקורס רציונל הקורס – מכוונות לפרט כשלם (ולא מושלם) ולפרט כחלק משלם (משפחה, חברה/תרבות/קהילה/מערכת/ארגון)     רציונל הקורס ומטרתו   ההקשר

שם הקורס:  דידקטיקה של לקויות שמיעה   מועד הקורס: יום ה' ,  19:30 – 18:00 מטרות הקורס: הכרת המאפיינים הייחודיים של אוכלוסיית לקויי השמיעה. הכרת עקרונות החינוך וההוראה בחינוך תלמידים לקויי שמיעה (עקרונות פדגוגיים ועקרונות דידקטיים): הפעלתם ויישומם במסגרות לימודיות וחינוכיות שונות. הכרת דרכי הוראה: התנסות במגוון דרכי טיפול והוראה