הנחיית קבוצות ב – הקריה האקדמית אונו
לימודים לתואר מוסמך
שנת הלימודים תש"ף
שם הקורס: הנחיית קבוצות ב
סוג הקורס: חובה
דרישות קדם: הנחיית קבוצות לימודי התיאוריה והפרקטיקה
סמסטר: ב
תיאור הקורס
הנחיית קבוצות היא אחד הכלים הנפוצים לקידום תהליכים חברתיים, בין אישיים ואישיים. אולם, נדרש ידע כיצד להקים ולנהל קבוצה כך שמטרותיה יושגו והיא תתנהל באופן מיטיבי. הקורס הנוכחי נועד לספק כלים מעשיים ל הנחיית קבוצות בהתייחס לגישה המוטיבציונית.
מטרות
א. היכרות עם רוח הגישה המוטיבציונית- ההנחות התיאורטיות ביסוד הגישה]
ב. רכישת כלים מעשיים ליישום הגישה המוטיבציונית בהנחיית קבוצות
ג. רכישת ידע אודות תפקיד המנחה, סגנונות התערבות בהנחיה ברוח הגישה המוטיבציונית
שיטות הקורס
הקורס משלב היבטים תיאורטיים ומעשיים גם יחד. התיאוריה מהווה את נקודת המוצא למעשה. במהלך הקורס ישולב המידע התיאורטי אך יושם דגש על התנסות בכיתה. הסטודנטים/ות יתבקשו לקחת חלק פעיל בנעשה.
דרישות הקורס
- נוכחות בקורס
- השתתפות פעילה בדיונים הנערכים בכיתה
- עבודה מסכמת-100%
שקלול הציון
עבודה מסכמת וציון מיטיב
ביבליוגרפיה:
ברמן, א' (2015). מהו הקבוצתי בטיפול קבוצתי?, מתוך: ר' פרידמן וי' דורון (עורכים), טיפול קבוצתי אנליטי בארץ זבת חלב ודבש, (61-77), קרית ביאליק: "אח" בע"מ.
דובוסט, ש. נייט פ. (2002). מדריך למנחי קבוצות פעילויות קבוצתיות. קרית טבעון:"אח".
יאלום, א', ולשץ', מ' (2006). הגורמים הטיפוליים. טיפול קבוצתי: תיאוריה ומעשה. (פרק 1, עמ' 38-21). ירושלים: הוצאת כינרת ומאגנס.
יאלום, א' ולשץ', מ' (2006). פרק 6: המטפל: לעבוד בכאן ועכשיו. בתוך: א' יאלום ומ' לשץ' (עורכים), טיפול קבוצתי – תיאוריה ומעשה (עמ' 154-208). ירושלים: הוצאת מאגנס.
לב ויזל, ר. קסן, ל. (2002). מסע של חוויות פעילויות לקבוצה טיפולית. קרית טבעון: "אח".
מילר, ר, מ. ורולניק, ס. (2009). הגישה המוטיבציונית. הגברת המוטיבציה לשינוי. קריית ביאליק: אח.
רוברטס, ג' (2012). פרק 11: התערבויות לצורך יצירת אווירה טיפולית ושימורה. בתוך ד' קנארד, ג' רוברטס וד"א וינטר (עורכים), התערבויות בטיפול קבוצתי אנליטי – מדריך (עמ' 119-126). קריית ביאליק: הוצאת אח.
שכטמן, צ' (2010). שלב המעבר. יעוץ וטיפול קבוצתי בילדים ומתבגרים תיאוריה, מחקר וטיפול. פרק 8, עמ' 133-119. הוצאת ספרים אקדמית יזרעאל.
Corey, G. (2001).Theory and practice of counseling and psychotherapy. Stamford, CT: Brooks/Cole.
Foulkes S.H. (1990). The group as matrix of the individual mental life. In E. Foulkes & M. Pines (Eds.), Selected papers: Psychoanalysis and group analysis (pp. 223-235). London: Karnac Books.
Markland, D., Ryan, R.M. Tobin, V.J., & Rollnick, S. (2005). Motivational interviewing and self- determination theory.
Miller, W.R., & Rollnik, K.S. (1991). Motivational interviewing. New York: Guilford.
| Murphy , J. J. & Dunkan, B.L. (1997). Brief intervention for school problems. NY: Guilford Press. |
