קונפליקטים במשפחות מורכבות – אוניברסיטת בן-גוריון בנגב
| שם הקורס: | קונפליקטים במשפחות מורכבות |
|---|---|
| מס' הקורס: | |
| נקודות זכות: | 4 |
| שנה אקדמית: | תש"ף 2019-20 |
| סמסטר: | שנתי |
| שעות: | סמסטר א': יום ה' שעות 12:00 – 16:00 (שיעור כפול פעם בשבועיים) |
| מיקום: | בניין 4 חדר 401 |
| שפת הוראה: | עברית |
| תואר: | ראשון |
| אפיון הקורס: | סמינר. שנה ג' – חטיבה בגישה בינתחומית בסכסוכים ומשא ומתן |
| מחלקה אחראית: | התוכנית לניהול וישוב סכסוכים |
| שעות קבלה: | (בתיאום מראש) |
| עדכון אחרון: | 13.11.19 |
תיאור מטרות ויעדי הקורס
הסמינר יעסוק בחקר קונפליקטים במשפחות מורכבות, למשל: "משפחות משולבות" בהן לאחד ההורים יש ילדים מהורה אחר, משפחות חד הוריות, משפחות חד מיניות וכד'. ניתן להתמקד בקונפליקטים הקשורים בפירוק קשר זוגי, או בקונפליקטים הקשורים דווקא בקשר הזוגי עצמו.
חקר הקונפליקטים ייעשה תוך התייחסות לשתי תיאוריות מרכזיות: התמודדות עם לחץ (לזרוס ופולקמן) והגישה הסלוטוגנית (אנטונובסקי).
נהלי נוכחות
נוכחות חובה ב-80% מהשיעורים, סטודנט שלא נוכח ב-80% מהשיעורים לא יוכל לקבל ציון עובר בקורס. לא תתאפשר צבירת היעדרויות בין הסמסטרים.
אופן ההוראה
שיעורים פרונטליים, עבודה בקבוצות, מפגשים אישיים.
אין לעשות שימושים במכשירי טלפון ניידים במהלך כל השעורים. אישורים לשימוש במחשבים ניידים יינתנו בשעורים מסוימים בלבד, במרבית השעורים לא יותר שימוש במחשבים ניידים. שימוש ללא אישור בטלפון נייד או מחשב עשוי להוריד עד 10% מהציון הסופי בקורס.
הערכת הסטודנטים בקורס
- בחירת נושא למחקר + שאלת מחקר וכ-10 מאמרים לסקירת ספרות + ראשי פרקים לסקירה (תנאי להגשת העבודה הסופית) – במהלך סמסטר א'
- טופס ועדת אתיקה – במהלך סמסטר א' (תנאי לאיסוף הנתונים)
- איסוף הנתונים לביצוע המחקר – ביצוע ראיונות עומק ותמלולם (תנאי להגשת העבודה הסופית) – בחופשת הסמסטר
- כתיבת הסקירה הספרותית (40%) – בחופשת הסמסטר
- הצגת הממצאים במהלך סמסטר ב': הצגת עיקרי הממצאים (תנאי להגשת העבודה הסופית).
- כתיבת שאלות לכל עמיתי הסמינר והגשתן בתום ההצגות בשיעור (תנאי להגשת העבודה הסופית).
- ניתוח וכתיבת פרק הממצאים (30%) – במהלך סמסטר ב' ובסוף השנה.
- כתיבת הדיון והסיכום (30%) – בסוף השנה.
תוכן הקורס/ מבנה הקורס
תכנית סמסטר א'
שיעור 1 – 31.10.19 – מהו סמינר? מהו מחקר? מהו מחקר איכותני? תחום המחקר – קונפליקטים משפחתיים, תיאוריות מרכזיות שישמשו בסיס למחקר, תיאום ציפיות.
שיעור 2 – 31.10.19 – נושא ושאלת מחקר, חשיבה ראשונית על שאלות מחקר.
שיעור 3 – 14.11.19 – מעבר על הסילבוס, דרישות הסמינר, מבנה העבודה – הנחיות לכתיבת העבודה, סקירת ספרות. תרגול בקבוצות קטנות: בחירת נושא המחקר וניסוח שאלות מחקר בנושאי קונפליקטים משפחתיים, מורכבויות משפחתיות.
נושא המחקר מותנה במציאת מאמרים וספרים אקדמיים. אם לא ימצאו מאמרים על הנושא- הסטודנט/ית ת/יחליף את הנושא לנושא בו יש מחקרים מתאימים.
קריאת חובה
ליטבק-הירש, ט. וסיקורל, ע.א. (2008) רחוק מהבית: חוויות ותפיסות של מתבגרים בעת מלחמה, בתוך: סוגיות בחברה הישראלית, 5, 5-32. – לשים לב למבנה המאמר: מבוא, סקירת ספרות, שאלת מחקר, ממצאים, דיון.
קליין, מ. (2016) תחושת קוהרנטיות בקרב משפחות של ניצולי שואה במהלך מבצע 'צוק איתן'. עבודת תזה במסגרת התכנית לניהול ויישוב סכסוכים, בהנחיית ד"ר טל ליטבק הירש. לשים לב למבנה העבודה: מבוא, סקירת ספרות, שאלת מחקר, ממצאים, דיון.
קריאת רשות
ליטבק הירש, ט. ובר-און ד,. (2008) מפגשים בראי הזמן: תרומתה של סדנה העושה שימוש בסיפורי חיים לתהליכי שינוי בתפיסת ה"אחר" כמרכיב בהבניית זהות אצל צעירים יהודים וערבים בישראל. מפגש 27, 56-80.
עבודות תזה נוספות שהועלו לאתר הקורס.
שיעור 4 – 14.11.19 – התיאוריה הסלוטוגנית – משאבי התמודדות, כולל הצגת עבודות, שאלון הקוהרנטיות, הסבר לבניית פרופיל קוהרנטיות במחקר איכותני.
קריאת חובה:
אנטונובסקי, א. (תשנ"ח). התיאוריה הסלוטוגנית כתיאוריה מכוונת בקידום בריאות. מגמות, לט (1-2), 170-182. מאמר מרכזי להבנת התיאוריה
קריאת רשות:
בראון-לבינסון, א,. שגיא, ש. (2010). תגובות לחץ ומשאבי התמודדות בקרב מתבגרים יהודים ובדואים בעת ירי טילים ובעת רגיעה. מפגש לעבודה חינוכית סוציאלית, 31, 13-31.
Braun-Lewensohn, O. (2015). Coping and social support in children exposed to mass trauma. Current Psychiatry Reports, 7(6). DOI: 10.1007/s11920-015-0576-y
שיעור 5 – 28.11.19 – תיאוריית ההתמודדות של לזרוס ופולקמן.
קריאת חובה:
Lazarus, R. (1993). Coping theory and research: Past, present and future. Psychosomatic Medicine, 55, 234-247.
עמודים מומלצים מן הספר של לזרוס ופולקמן.
שיעור 6 – 28.11.19 – חיפוש במאגרי מידע של הספרייה ובקטלוג הספרייה– כיתת מחשבים.
שיעור 7 – 12.12.19 – פגישות אישיות – גיבוש שאלות המחקר, הכנה לסקירת ספרות.
שיעור 8 – 12.12.19 – פגישות אישיות גיבוש שאלות המחקר, הכנה לסקירת ספרות.
שיעור 9 – 26.12.19 – פגישות אישיות גיבוש שאלות המחקר, הכנה לסקירת ספרות.
שיעור 10 – 26.12.19 – פגישות אישיות גיבוש שאלות המחקר, הכנה לסקירת ספרות.
שיעור 11 – 9.1.20 – כתיבת סקירת ספרות, נושא ההסכמה מדעת, וטופס אישור ועדת אתיקה.
שיעור 12 – 9.1.20 – איסוף נתונים במחקר איכותני – ראיון עומק חצי מובנה.
קריאת חובה:
שקדי. א,. (2003) מילים המנסות לגעת: מחקר איכותני – תאוריה ויישום. פרק 4 – שיטות איסוף נתונים – ריאיון עומק.
שיעור 13 – 23.1.20 – שיעור סיכום הסמסטר. בחינה האם מוכנים לקראת העבודה, שאלות, הבהרות והשלמות. חזרה על המטלות לחופשת הסמסטר וזמני ההגשה. הדגשה של להגיע מוכנים עם החומרים לתחילת סמסטר ב'. אין דחיות, אין השלמות פרטיות, ובוודאי לא במייל.
פגישות אישיות במקרה הצורך.
תכנית סמסטר ב'
שיעור 1: 12.3.20 – ניתוח איכותני של ראיונות – כלים טכניים הדגמה והתנסות. שאלות בעקבות ראיונות והסברים נוספים על הראיונות.
שיעור 2: 19.3.20 – עבודה בקבוצות קטנות – ניתוח ראיונות של סטודנטים.
שיעור 3: 26.3.20 – פגישות אישיות – ניתוח הראיונות והכנה להצגת הממצאים.
שיעור 4: 2.4.20 – פגישות אישיות – ניתוח הראיונות והכנה להצגת הממצאים.
שיעור 5: 23.4.20 – פגישות אישיות – ניתוח הראיונות והכנה להצגת הממצאים.
שיעור 6: 30.4.20 – הצגת ממצאי המחקר – פרק כתיבת הממצאים בעבודה. הסברים ודוגמאות.
שיעור 7: 7.5.20 – הצגת ממצאי המחקר ע"י הסטודנטים – כל סטודנט מציג במשך 10 דקות ושקף אחד את עיקרי הממצאים שעלו מהראיונות. יתר הסטודנטים שואלים אותו שאלות לגבי המחקר, בהתאם לממצאים שהוצגו (כל אחד רושם לעצמו 3 שאלות תוך כדי צפייה).
שיעור 8: 14.5.20 – הצגת ממצאי המחקר ע"י הסטודנטים – כל סטודנט מציג במשך 10 דקות ושקף אחד את עיקרי הממצאים שעלו מהראיונות. יתר הסטודנטים שואלים אותו שאלות לגבי המחקר, בהתאם לממצאים שהוצגו (כל אחד רושם לעצמו 3 שאלות תוך כדי צפייה).
שיעור 9: 21.5.20 – הצגת ממצאי המחקר ע"י הסטודנטים – כל סטודנט מציג במשך 10 דקות ושקף אחד את עיקרי הממצאים שעלו מהראיונות. יתר הסטודנטים שואלים אותו שאלות לגבי המחקר, בהתאם לממצאים שהוצגו (כל אחד רושם לעצמו 3 שאלות תוך כדי צפייה).
שיעור 10: 4.6.20 – כתיבת פרק הדיון בתוצאות – הסברים והדגמה על עבודות ומאמרים.
שיעור 11: 11.6.20 – פגישות אישיות – דיון בתוצאות
שיעור 12: 18.6.20 – פגישות אישיות – דיון בתוצאות.
שיעור 13: 25.6.20 – שיעור סיכום השנה – השלמות, חידודים, תזכורת לוחות זמנים ושאלות על העבודה.
פגישות אישיות בהתאם לצורך.
מטלות הקורס
מטלות במהלך סמסטר א'
- בחירת נושא למחקר + שאלת מחקר וכ-10 מאמרים לסקירה ספרותית + כתיבת ראשי פרקים לסקירה הספרותית (תנאי להגשת העבודה הסופית) – במהלך סמסטר א'.
- מילוי טופס ועדת אתיקה וקבלת אישור אתי – במהלך סמסטר א' (תנאי לאיסוף הנתונים).
מטלות במהלך חופשת הסמסטר
1. כתיבת סקירת הספרות והגשתה בסוף חופשת הסמסטר.
על הסטודנטים להגיש סקירה ספרותית בת כ-10 עמודים. נושא המחקר יתואם מבעוד מועד עם המרצה. את הסקירה הספרותית יש להגיש במייל למרצה עד לתאריך: 8.3.20. יש להגיש את העבודה לאחר הגהה ללא טעויות כתיב וטעויות ניסוח.
2. איסוף נתונים – ביצוע ראיונות ושקלוט לקראת הסמסטר השני (תנאי להגשת העבודה הסופית).
יש לבצע 5 ראיונות או 3 קבוצות מיקוד. אם עורכים גם ראיונות וגם קבוצות מיקוד – 2 קבוצות מיקוד ו-2 ראיונות. גודל מינימלי לקבוצת מיקוד 5 משתתפים. אורך כל ראיון מינימום שעה. אורך קבוצת מיקוד מינימום שעה וחצי. ראיונות וקבוצות מיקוד בפגישה ישירה בלבד, ולא טלפונית. יש להקליט את הראיונות, ולתמללם.
- במהלך חופשת הסמסטר (או במהלך סמסטר א' בכפוף לאישור מהמרצה), על הסטודנטים לבצע את הראיונות ולתמללם. הראיונות המתומללים צריכים להיות מוכנים וזמינים לעבודה בשיעור הראשון של סמסטר ב'- 12.3.20.
- על הסטודנטים להקליט את הראיונות/קבוצות המיקוד ולשמרם כך שיוכלו להעביר קובצי קול למרצה, בתחילת סמסטר ב' ועם הגשת העבודה הסופית.
- לשיעור הראשון בסמסטר ב' (12.3.20) יש להגיע עם ראיונות מתומללים ומודפסים.
מטלות במהלך סמסטר ב'
- הצגת עיקרי הממצאים במהלך הסמסטר (תנאי להגשת העבודה הסופית).
- כתיבת שאלות לכל עמיתי הסמינר והגשתן בתום ההצגות בשיעור (תנאי להגשת העבודה הסופית).
מטלת סוף קורס: הגשה
- הגשת העבודה כולה, נוסח סופי ומלא, כולל כל הפרקים – עד לתאריך 30.9.2020.
- את העבודה יש להגיש באימייל למרצה בלבד. אין צורך להדפיס. יש לשלוח עותק אחד נקי, ועותק אחד עם עקוב אחרי שינויים, למי שהגיש פרקים לתיקונים בשלבים הקודמים.
- הגשה מוקדמת להערות: אפשר להגיש את הסקירה הספרותית ופרקי הממצאים והדיון לבדיקה מוקדמת והערות. גם את הסקירה המתוקנת, לאחר הערות על הגרסה הראשונה, ניתן להגיש להערות בשנית. הגשה לבדיקה מוקדמת תתאפשר עד לתאריך 31.7.20. לאחר תאריך זה לא תינתן האפשרות לקבל הערות טרום ההגשה הסופית.
- את כל המטלות יש להגיש ברווח שורה וחצי או שניים, בפונט David או Times New Roman בגודל 12. כתיבה וציטוט על פי חוקי ה-APA.