מאגר סיכומים של קורסים ושל מאמרים אקדמיים
תקציר המחקר בחן עד כמה מיומנויות חשיבה ביקורתית משולבות בשימוש בבינה מלאכותית בקרב סטודנטים לחינוך לביולוגיה, על רקע תלונות חוזרות ונשנות על אימוץ מוגבל, קושי בריכוז וביצועים חלשים בנושאים ביולוגיים המצריכים הערכה ברמה גבוהה, חרף ההתפתחות המהירה של כלי בינה מלאכותית בחינוך. נבחנו התפיסות של הסטודנטים כלפי שימוש יעיל בכלי
קראו עוד »מבוא חשיבה ביקורתית נחשבת ליכולת יסוד בלמידה של המאה ה-21, הכוללת בין היתר יכולת לבחון, לנתח, לפרש ולהעריך מידע וראיות. תלמידים זקוקים לחשיבה ביקורתית כדי לקבל החלטות מזוויות שונות באופן מדויק, יסודי והגיוני, ובאמצעותה הם יכולים לחשוב בצורה לוגית, להשיב על שאלות מורכבות ולקבל החלטות רציונליות. לצד החשיבה הביקורתית, תלמידים
קראו עוד »מבוא ורציונל לשילוב כלי בינה מלאכותית בהוראה המאה ה־21 מתאפיינת בהתפתחות מהירה של טכנולוגיות בינה מלאכותית, ובפרט כלים גנרטיביים כמו ChatGPT, אשר הפכו לחלק בלתי נפרד מהמרחב האקדמי והעסקי. השימוש הנרחב בכלים אלו משנה את הדרך שבה אנשים מחפשים מידע, כותבים טקסטים, וחושבים על יצירת תוכן. עם זאת, לצד היתרונות
קראו עוד »